SEMINARIO

ANÁLISIS Y DISEÑO NIVEL COMUNITARIO

ACTIVIDAD INSTRUCCIONAL      SEMINARIO

PROFRA. AURORA RAMÍREZ ARELLANO                                                                         Febrero de 2010.

La actividad de seminario está organizada de la siguiente manera. Para el octavo semestre se revisan las temáticas de objeto de estudio de la psicología social y algunos tópicos centrales de la disciplina que permiten tener una visión de conjunto de esta, enfatizando tanto los procesos de construcción como productos psicosociales. Estos tópicos son: socialización, especificando la problemática de género; los procesos grupales, alienación y personalidad.

OBJETIVO GENERAL

Que los alumnos y las alumnas comprendan las principales temáticas de la psicología social; tanto tradicionales como emergentes, desde diversos marcos referenciales científicos y disciplinarios, con el propósito de generar esquemas operativos orientados a la práctica profesional.

OBJETIVOS PARTICULARES

Que los alumnos y las alumnas:

·        Desarrollen competencias genéricas de aprendizaje y liderazgo especificadas en el perfil profesional.

·        Reflexionen acerca de la problemática del objeto de estudio de la psicología social.

·        Analicen las temáticas tradicionales y emergentes de la psicología social.

·        Vivencien en el marco del trabajo educativo grupal diversos elementos y procesos psicosociales.

·        Analicen las posibilidades de aplicación del conocimiento psicosocial, identificando problemáticas sociales específicas en un ambiente complejo de incertidumbre.

·        Se familiaricen con el manejo de técnicas psicosociales que les permitan participar en la prevención y solución de los problemas desde una perspectiva crítica anticipatoria y propositiva.

·        Comparen su posición personal con las actitudes, disposiciones y compromisos especificados en el perfil profesional

TEMAS

8° SEMESTRE
Tema	Bibliografía
Objeto de estudio de la Psicología Social	1.- Perlman, D. y Cozby, P. C. (1985) Psicología social. México. Interamenriacana. Pp. 2-16. 2.- Turner, J. C. (1994) El campo de la psicología social. En Francisco Morales y otros. Psicología social. Madrid. McGraw-Hill. Pp. 3-21. 3.- Pérez Juan A. Psicología social: relación entre individuo y sociedad. (1994) En Francisco Morales y otros. Psicología social. Madrid. McGraw-Hill. Pp. 25-39.
Estereotipos	4.- Capítulo 8, p. 87-98, Estereotipos. Carmen Huici, en Francisco Morales, Coordinador (1999) Psicología Social. McGraw-Hill. México.
Prejuicio	5.- Capítulo 23. p. 301-316. El estudio del prejuicio en Psicología Social. En Francisco Morales, Coordinador (1999) Psicología Social. McGraw-Hill. México.
Socialización Diferencial	6.- Capítulo 2. Teoría de la socialización diferencial mujer-varón. En Gloria Poal Marcet. Entrar, quedarse y avanzar. Aspectos psicosociales de la relación mujer-mundo laboral. (1993) Siglo XXI. España  p. 69-89. 7.- 3.1 Evasión/transgresión del rol p. 90-110
Género	8.- El tráfico de mujeres: notas sobre la “economía política” del sexo, Gayle Rubín, p. 15-73. En Navarro m y Stimpson C. Compiladoras ( 1998) ¿Qué son los estudios de mujeres? Fondo de Cultura Económica. Argentina. 9.- El concepto de género. Conway, J., Bourque, S. y Scott (1987) p. 167-178. En Navarro m y Stimpson C. Compiladoras ( 1998) ¿Qué son los estudios de mujeres? Fondo de Cultura Económica. Argentina. 10.- 11.- 12.-
Grupo	13.- González Nuñez, J; Monroy de Velasco, Anameli y Kupferman Silbertein, Ethel (1994) Dinámica de grupos; México, Ed. Pax. p. 13-24
Clasificación de los roles de miembro	14.- González Nuñez, J; Monroy de Velasco, Anameli y Kupferman Silbertein, Ethel (1994) Dinámica de grupos; México, Ed. Pax. p. 24-48
Técnicas grupales	15.- Actividades recreativas a técnica expositiva. p. 51-64 González Nuñez, J; Monroy de Velasco, Anameli y Kupferman Silbertein, Ethel (1994) Dinámica de grupos; México, Ed. Pax. 16.- Grupos de confrontación a mesa redonda con interrogador p. 64-84. González Nuñez, J; Monroy de Velasco, Anameli y Kupferman Silbertein, Ethel (1994) Dinámica de grupos; México, Ed. Pax. 17.- Método de diálogos simultáneos a talleres de trabajo p. 84-93. González Nuñez, J; Monroy de Velasco, Anameli y Kupferman Silbertein, Ethel (1994) Dinámica de grupos; México, Ed. Pax.
Alienación Objetiva y Subjetiva	18.- Capítulo II. La alienación objetiva. p. 143-187. En Adam Schaff, La alienación como fenómeno social (1979) Crítica, España. 19.- Capítulo III. La alienación subjetiva o alienación de sí mismo.  20.- De sí mismo, p. 188-208 21.- De la sociedad y sus congéneres. p. 209-238 22.- De la propia vida y de la propia acción. p. 238-275.

SISTEMA DE EVALUACIÓN

a) Requisito indispensable de asistencia, no menor al 80% para tener derecho a calificación

b) Participación 60 %.

c) Trabajo escrito 40%.